МО початкових класів

АНАЛІЗ РОБОТИ МО ПОЧАТКОВОЇ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

ЗА 2022-2023 Н.Р.

Методичне об’єднання складається з вчителів початкових класів, вчителя фізичної культури та вихователів дошкільного підрозділу.

Керуючись методичною проблемою школи, члени МО у 2022-2023 н. р. продовжили працювати над проблемою: «Формування компетентностей учнів шляхом впровадження нових освітніх технологій в умовах НУШ. Партнерство між всіма учасниками освітнього процесу ».

Робота методичного об'єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів та вихователів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів. Головним напрямком у роботі МО вчителі та вихователі обрали модернізацію навчально-виховного процесу шляхом впровадження інтерактивних технологій.

Серед найпоширеніших форм методичної роботи: психолого-педагогічні консультації, семінари-практикуми, теоретичні семінари, співбесіди, консультації на актуальні теми, огляди новинок навчальної, методичної літератури, круглі столи, майстер-класи, предметні тижні, методичні оперативки. Перевагу надавали проблемним, пошуковим та творчим методам роботи.

На засіданнях обговорювались питання організації дистанційного навчання під час військового стану, питання впровадження нових технологій навчання і реалізації проблем, над якими працювали вчителі. Одним із шляхів удосконалення професійної компетентності педагогів було ефективне застосування інноваційних освітніх технологій, які вимагали швидкої адаптації педагогів та учнів до дистанційного освітнього середовища. Члени МО якісно організовували навчальний процес на платформі HUMAN, використовували зворотній зв’язок з учнями. Аналіз досягнень учнів показав, що вчителі творчо підходили до реалізації проблеми школи, проблеми МО та власної проблеми, надавали перевагу особистісно-зорієнтованій системі навчання, обирали педагогіку співробітництва, уроки та заняття будували на діяльнісній основі.

У колективі МО налагоджена атмосфера співробітництва, взаємодопомоги, підтримки. Учителі не тільки вимогливі до себе, але й один до одного, адекватно реагують на критику.

Педагоги вели постійну роботу з диференціації та індивідуалізації навчання на уроках та в позакласній роботі, приділяли велику увагу ментальному здоров’ю здобувачів освіти.

Наші вчителі вдало впроваджували у роботу інтерактивні методи, які спонукали учнів до розвитку пізнавальних та творчих здібностей. Використовували різні види діяльності, що відповідали рівню розвитку дітей і були спрямовані на активне навчання, спонукали дітей мислити, експериментувати, досліджувати, стимулювали розвиток мовних навичок, спрямовували діяльність та фізичний розвиток, надавали можливості для розвитку соціальних навичок. У своїй роботі педагоги активно впроваджували ІКТ: це і відео, презентації, розвивальні мультики, аудіо записи, картинки, фото і т.д.

Члени МО приділяли належну увагу дітям, які потребували особливого підходу у навчанні і вихованні. Педагоги не залишали без уваги жодного такого учня. Постійно вдосконалювали роботу з цими дітьми та їх батьками: ретельно планували індивідуальну роботу, добирали методи навчання відповідно до психологічних особливостей та рівня розвитку дитини. Вчителями початкових класів було виготовлено буклети та пам’ятки «Вікові особливості учнів початкових класів»,» «Правила поведінки під час військового стану», «Правила і вимоги під час дистанційного навчання», «Врахування індивідуальних особливостей дитини ( темпераменту та характеру)», «Як навчити дитину виконувати домашнє завдання», де були надані рекомендації як вчителям так і батькам учнів.

Наші вчителі також є активними учасниками різних методичних заходів: семінарів: « Навчальна кінезіологія: як розвинути мозок.», Всеукраїнський науково-практичний семінар «Мистецька освітня галузь: методики, технології», інтернет- конференціях: «Підготовка до нового навчального року: поради, ідеї та досвід», « Ключові тенденції шкільної освіти 2022 /2023», « Мотивація в освіті: інструменти, прийоми та принципи»; вебінарів «Використання можливостей « На урок» для дистанційного навчання», « Життя у стилі еко. Хто/чи навчають цьому у сучасній школі?».

В цьому навчальному році були активними і наші вихованці. Діти приймали активну участь у Всеукраїнській інтернет – олімпіаді від проєкту «Всеосвіта» та «На урок», та були нагороджені дипломами І, ІІ, ІІІ ступенів.

Вчителі продуктивно застосовували різноманітну відеоінформацію, працювали на інтернет платформах: Zoom, Meet, YooTube, Ed-era, додатках: Viber, освітніх проєктах: «Всеосвіта», «На урок». Пропонували здобувачам освіти переглядати онлайн-уроки на ТВ каналах: Плюс-Плюс, Перший, Піксель. Під час дистанційного навчання, вчителі застосовували такі види оцінювання: формувальне, вербальне, поточне, тематичне, семестрове, річне.

Таким чином, роботу МО вчителів початкових класів та вихователів дошкільного підрозділу можна вважати ефективною, правильно організованою, такою, що дає можливість забезпечувати неперервність педагогічної освіти, здійснювати прогноз щодо обсягів і напрямів професійної підготовки вчителів, формувати потребу і здатність особистості до самонавчання, що є надзвичайно актуальним на сучасному етапі.

Виходячи з вище зазначеного та ґрунтуючись на засадах концепції «Нова українська школа», МО на 2023-2024 н.р.ставлять перед собою такі завдання:

Завдання МО на 2023-2024 н.р.:

1. Всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб;
2. Впровадження сучасних інформаційно-комунікативних технологій навчання в освітній дистанційний процес;
3. Прислухатися до думки учнів, вчити їх критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та виховувати відповідальних громадян нашої держави;
4. Пам’ятати, що діти відрізняються за своїми інтересами, мотиваціями, і завдання вчителя – ідентифікувати їх і створити умови для розвитку персонально кожної дитини.
5. В роботі з батьками й надалі залишати пріоритетними : взаєморозуміння, партнерство, співдію, командність і взаємоповагу.

                                     Засідання № 1 

                                            серпень 2023р.

Тема. Нова українська школа – вимоги та шляхи реалізації 

Якщо ми навчатимемо сьогодні так,  

як навчали вчора,  

ми вкрадемо в дитини завтра. 
Конфуцій 

Засідання № 2 

жовтень 2023 р. 

Тема.  Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи. Мовно-літературна освітня галузь 

 
                                                                                                               Якщо знання – це новий капітал, 

                                                                                                                то інновації – нова валюта. 
                                                                                                                                                  Кевін Келлі 

Засідання № 3  

 січень  2024 р. 

Тема.   Педагогіка партнерства як ключовий компонент нової української школи. Математична освітня галузь. 

                                                                                                     Якщо ти хочеш зміну в майбутньому – 
                                                                                                        стань цією зміною в сьогоденні 
                                                                                                                                       Магатма Ганді 
 
 

Засідання № 4 

березень 2024р. 

Тема. Модернізація змісту освіти в умовах реалізації Державного стандарту під час дистанційної освіти. Природнича освітня галузь. 

                                                                                          Немає прагнення більш природного 

                                                                               ніж прагнення до знань       
                                                                                                                                         М. де Монтель 

               Засідання № 5 

                   травень  2024 р. 

Тема.   Підсумок роботи методичного об’єднання за рік 

                                                           Ніщо так не возвеличує і не дає право відчути себе людиною, 

                                              в найвищому розумінні цього слова,  як праця, в яку віриш і любиш 
                                                                                                                                     Олександр Білаш